Dem Wohlbefinden RAUM geben

Unser Gehirn lernt leichter, schneller und nachhaltiger, wenn wir uns vor, während oder nach der Lerneinheit körperlich betätigen können. In unseren Einheiten legen wir deshalb viel Wert darauf, dass sich nicht nur Kinder, bei denen die motorische Entwicklung beeinträchtigt ist, ausreichend bewegen und sie ihre körperlichen Fähigkeiten ausprobieren und erweitern können. 

Die Räumlichkeiten unserer Praxis sind darauf konzipiert, dass durch diverse Bewegungsparcours aber auch Möglichkeiten zum Klettern alle Ebenen der Grobmotorik, wie Balance, Koordination, Körperspannung und Bewegungsdosierung, in der Therapie adressiert werden können. Wir integrieren so auch spielerische Elemente in die Therapie, damit unsere Klientinnen und Klienten Spaß haben – denn so lernen sie am besten und kommen auch gerne zur Therapie.